42Статья поступила 25.11.2024. После доработки 18.02.2025. Принята к печати 31.03.2025.
Аннотация. В данной статье исследуется, как коллективные биографические нарративы, представленные в школьных учебниках истории Казахстана, конструируют и закрепляют представление о преемственности государственности, способствуя усилению онтологической безопасности страны и поддержанию стабильной национальной идентичности. Учебники истории играют ключевую роль в формировании национального самосознания, транслируя официальные интерпретации прошлого и обеспечивая символическую связь между историческими этапами развития государства. Анализируя нарративы о государственности, содержащиеся в учебниках, авторы изучают, каким образом исторические события, фигуры и концепции используются для создания у граждан ощущения исторической преемственности. Внимание уделяется тому, как учебные материалы формируют представление о легитимности казахстанской государственности, ее устойчивости перед внешними вызовами и роли в укреплении национальной идентичности. Исследование основано на качественном контент-анализе учебников истории, опубликованных в период с 2018 по 2020 г. Этот анализ позволяет выявить ключевые стратегии репрезентации исторического наследия Казахстана, а также определить, каким образом нарративы учебников помогают государству поддерживать онтологическую безопасность, создавая целостный образ национального прошлого и его связи с настоящим и будущим.
Ключевые слова: национальная идентичность, онтологическая безопасность, коллективные биографические нарративы, образование, анализ школьных учебников, Казахстан
Благодарность. Данное исследование финансировалось Комитетом науки Министерства науки и высшего образования Республики Казахстан (грант № AP19175009).
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Korostelina K.V. History Education in the Formation of Social Identity: Toward a Culture of Peace. New York, Palgrave Macmillan, 2013.
2. Fadlallah H., Janmaat J.G. History education and the construction of identities in divided societies: the case of Lebanon. National Identities, 2024, vol. 26, no. 1, pp. 65-85. Available at: https://doi.org/10.1080/14608944.2023.2282479
3. Durrani N., Kaderi A.S., Anand K. National Identity and the History Curriculum. Sarangapani P.M., Pappu R., eds. Handbook of Education Systems in South Asia. Singapore, Springer Singapore, 2020, рp. 1-27.
4. Назарбаев Н. Взгляд в будущее: модернизация общественного сознания. Официальный сайт Президента Республики Казахстан, 2017.
Nazarbayev N. Course towards the future: modernization of Kazakhstan’s identity. Official website of the President of the Republic of Kazakhstan, 2017. (In Russ.) Available at: https://www.akorda.kz/ru/events/akorda_news/press_conferences/statya-glavy-gosudarstva-vzglyad-v-budushchee-modernizaciya-obshchestvennogo-soznaniya (accessed 10.03.2024).
5. Gellner E. Nations and Nationalism. Oxford, Blackwell, 1983.
6. Hobsbawm E. Nations and Nationalism since 1780. Program, Myth, Reality. Cambridge, Cambridge University Press, 1990.
7. Anderson B. Imagined Communities: Reflections on the Origin and Spread of Nationalism. London, Verso, 1991.
8. Smith A. National Identity. Reno, University of Nevada Press, 1991.
9. Kissane C. History Education in Transit: Where to for Kazakhstan? Comparative Education, 2005, vol. 41, no. 1, pp. 45-69. Available at: https://doi.org/10.1080/03050060500073249
10. Burkhanov A., Sharipova D. New Narratives and Old Myths: History Textbooks in Kazakhstan. Nationalities Papers, 2024, no. 52 (5), pp. 1193-1208. Available at: https://doi.org/10.1017/nps.2023.64
11. Ключарева В.В. От Казахской ССР до “независимого” Казахстана: учебник по истории как способ формирования национальной идентичности. Вестник Алтайского государственного педагогического университета, 2022, № 51, pp. 96-102.
Klyuchareva V.V. From the Kazakh SSR to “independent” Kazakhstan: A History Textbook As a Way of Forming National Identity. Bulletin of the Altai State Pedagogical University, 2022, no. 51, pp. 96-102. (In Russ.) Available at: https://doi.org/10.37386/2413-4481-2022-2-96-102
12. Петренко Е.О. Учебник истории как инструмент формирования национальной идентичности на постсоветском пространстве: опыт Казахстана. Вестник Пермского университета. Серия: Политология, 2011, № 2,pp. 52-63.
Petrenko E.O. History Textbook As a Tool for Forming National Identity in the post-Soviet Space: The Experience of Kazakhstan. Bulletin of Perm University. Series: Political Science, 2011, no. 2, pp. 52-63. (In Russ.)
13. Janmaat J.G. The Ethnic ‘Other’ in Ukrainian History Textbooks: The Case of Russia and the Russians. Compare: A Journal of Comparative and International Education, 2007, vol. 37, no. 3, pp. 307-324. Available at: https://doi.org/10.1080/03057920701330180
14. Giddens A. Modernity and Self-Identity: Self and Society in the Late Modern Age. Stanford, Stanford University Press, 1991.
15. Huysmans J. Security! What Do You Mean? From Concept to Thick Signifier. European Journal of International Relations, 1998, vol. 4, no. 2, pp. 226-255. Available at: https://doi.org/10.1177/1354066198004002004
16. Mitzen J. Ontological Security in World Politics: State Identity and the Security Dilemma. European Journal of International Relations, 2006, vol. 12, no. 3, pp. 341-370. Available at: https://doi.org/10.1177/1354066106067346
17. Pusane O.K., Ilgit A. Ontological Insecurity, Anxiety, and Hubris an Affective Account of Turkey-KRG Relations. Uluslararası İlişkiler / International Relations, 2022, vol. 19, no. 73, pp. 95-111. Available at: https://www.jstor.org/stable/27117457 (accessed 05.07.2023).
18. Hellmann O., Oppermann K. Visualising state biographical narratives: A rhetorical analysis of Chinese and North Korean propaganda photographs. The British Journal of Politics and International Relations, 2024, vol. 26, no. 3, pp. 965-991. Available at: https://doi.org/10.1177/13691481231204313
19. Berenskotter F. Anxiety and the biographical Gestalt of political leaders. Journal of International Relations and Development, 2021, vol. 24, no. 4, pp. 1057-1063. Available at: https://doi.org/10.1057/s41268-021-00225-z
20. Kazharski A. Civilizations as Ontological Security? Problems of Post-Communism, 2020, vol. 67, no. 1, pp. 24-36. Available at: https://doi.org/10.1080/10758216.2019.1591925
21. Steele B.J. Ontological security in international relations: Self-identity and the IR state. Routledge, 2008. 244 р.
22. Berenskoetter F. Parameters of a National Biography. European Journal of International Relations, 2014, vol. 20, no. 1, pp. 262-288. Available at: https://doi.org/10.1177/1354066112445290
23. Фукс А. Школьные учебники по отечественной истории как историографический феномен (конец XVIII в. – вторая половина 1930‑х годов). Москва, Издательство МГОУ, 2010. 442 с.
Fuchs A. School textbooks on national history as a historiographic phenomenon (late 18th century – second half of the 1930s). Moscow, MGOU Publishing, 2010. 442 р. (In Russ.)
24. Fuchs E. Current trends in history and social studies textbook research. Journal of International Cooperation in Education, 2011, vol. 14, no. 2, pp. 17-34. Available at: https://doi.org/10.15027/34395
25. Narozhna T. Revisiting the Causes of Russian Foreign Policy Changes: Incoherent Biographical Narrative, Recognition and Russia’s Ontological Security-Seeking. Central European Journal of International and Security Studies, 2021, vol. 15, no. 2, pp. 56-81. Available at: https://doi.org/10.51870/cejiss.a150203
26. Бакина Н., Жанакова Н., Сулейменова К. История Казахстана: учебник для 6 класса общеобразовательной школы. Алматы, Атамура, 2018. 240 с.
Bakina N., Zhanakova N., Suleimenova K. History of Kazakhstan: textbook for the 6th grade of a comprehensive school. Almaty, Atamura, 2018. 240 р. (In Russ.)
27. Омарбеков Т., Хабижанова Г., Картаева Т., Ногайбаева М. История Казахстана (Средние века). Алматы, Мектеп, 2018. 184 с.
Omarbekov T., Khabizhanova G., Kartaeva T., Nogaibaeva M. History of Kazakhstan (Middle Ages). Almaty, Mektep, 2018. 184 р. (In Russ.)
28. Джандосова З. История Казахстана: Учебник для 10 классов общеобразовательной школы. Алматы, Мектеп, 2019.
Dzhandosova Z. History of Kazakhstan: Textbook for 10th grades of comprehensive school. Almaty, Mektep, 2019. (In Russ.)
29. Омарбеков Т., Хабижанова Г., Картаева Т., Ногайбаева М. История Казахстана (XVIII–XIX вв.). Алматы, Мектеп, 2018. 185 с.
Omarbekov T., Khabizhanova G., Kartaeva T., Nogaibaeva M. History of Kazakhstan (18–19 centuries). Almaty, Mektep, 2018. 185 р. (In Russ.)
30. Кабулдинов З., Калиев Ж., Бейсембаева А. История Казахстана (XVIII–XIX вв.): учебник для 8 (7) классов общеобразовательной школы. Алматы, Атамура, 2018. 208 с.
Kabuldinov Z., Kaliyev Zh., Beisembayeva A. History of Kazakhstan (18–19 centuries): textbook for 8 (7) grades of comprehensive school. Almaty, Atamura, 2018. 208 р. (In Russ.)
31. Ускембаев К., Сактаганова З., Зуева Л. История Казахстана (1900–1945): учебник для 8–9 классов общеобразовательной школы. Часть 1. Алматы, Мектеп, 2019. 241 с.
Uskembaev K., Saktaganova Z., Zueva L. History of Kazakhstan (1900–1945): textbook for grades 8–9 of secondary school. Part 1. Almaty, Mektep, 2019. 241 р. (In Russ.)
32. Ускембаев К., Сактаганова З., Зуева Л., История Казахстана (1945–2019): учебник для 8–9 классов общеобразовательной школы. Часть 2. Алматы, Мектеп, 2019.
Uskembaev K., Saktaganova Z., Zueva L. History of Kazakhstan (1945–2019): textbook for grades 8–9 of secondary school. Part 2. Almaty, Mektep, 2019. (In Russ.)
33. Аяган Б.Г., Адиет К., Сатанов А. История Казахстана (с 1946 года по настоящее время): учебник для 9 класса общеобразовательной школы. Алматы, Атамура, 2019. 224 с.
Ayagan B.G., Adiet K., Satanov A. History of Kazakhstan (from 1946 to the present): textbook for the 9th grade of a comprehensive school. Almaty, Atamura, 2019. 224 р. (In Russ.)
34. Кабульдинов З., Сандыбаева А., Лебаев Ф. История Казахстана: Учебник для 11 класса общеобразовательной школы. Часть 2. Алматы, Атамура, 2020. 165 с.
Kabuldinov Z., Sandybayeva A., Lebaev F. History of Kazakhstan: Textbook for 11th grade of secondary school. Part 2. Almaty, Atamura, 2020. 165 р. (In Russ.)
ДРУГИЕ ИСТОЧНИКИ
1. Национальный проект “Ұлттық рухани жаңғыру”. 2017.
National Project “National Spiritual Revival”. 2017. (In Russ.) Available at: https://adilet.zan.kz/rus/docs/P2100000724 (accessed 28.11.2023).
2. Электронные версии учебников с 1–11 классы. Министерство просвещения Республики Казахстан, 2022.
Electronic versions of textbooks from grades 1–11. Ministry of Education of the Republic of Kazakhstan, 2022. (In Russ.) Available at: https://www.gov.kz/memleket/entities/edu/documents/details/253262?lang=ru (accessed 28.09.2023).
3. Государственный общеобязательный стандарт. 2018.
State mandatory standard. 2018. (In Russ.) Available at: https://miras.edu.kz/college/library/pravo_05.pdf (accessed 25.10.2023).
Нет комментариев