Роль образования в концепции инновационного развития экономики

760
DOI: 10.20542/0131-2227-2015-4-68-80

В. Веденеева, ИМЭМО РАН, РФ, 117997 Москва, ул. Профсоюзная, 23 (valved17@yahoo.com).

Аннотация

Сегодня в России создана новая структура высшего профессионального образования, ведущую роль в ней играют федеральные и национальные университеты, призванные готовить специалистов для новой экономики и науки, в том числе инженеров инновационного типа, однако уровень инженерного образования в вузах в целом не соответствует требованиям инновационной экономики. Эта проблема решается путем развития реальной кооперации университетов и бизнеса, расширения академической мобильности, а также внедрения дополнительных программ повышения квалификации и стажировок инженерных кадров.


Ключевые слова

общество знаний, инновационная экономика, Россия, структура системы образования, университеты, инженерное образование, академическая мобильность


Размещено в РИНЦ

Ссылка для цитирования:

Веденеева В. Роль образования в концепции инновационного развития экономики. Мировая экономика и международные отношения, 2015, № 4, сс. 68-80. https://doi.org/10.20542/0131-2227-2015-4-68-80



Комментарии (0)

Нет комментариев

Добавить комментарий







Индексируется

 

 

 

 

Текущий номер
т. 66, № 6, 2022
Актуальные темы номера:
  •  Китай накануне 20-го съезда КПК     
  •  Выборы 2020 года: “стресс-тест” для американского федерализма 
  •  Политика канцлера О. Шольца в условиях глобальной трансформации 
  •  Формирование китайского направления политики ЕС 
  •  Общеевропейское политическое пространство: от идеи к реальности
Открыть этот выпуск (т. 66, № 6, 2022)
Отправить статью
НОВЫЕ РУБРИКИ

Откликаясь на вызовы времени, редакция журнала продолжает открывать новые тематические рубрики:

«Мировая энергетика после пандемии». Планируются к публикации статьи, в которых будут представлены углубленный анализ влияния пандемии на мировую энергетику и прогнозы развития ситуации в ее различных отраслях.