Британское высшее образование для иностранных студентов: новые вызовы // Современная Европа. 2025. № 1. С. 150-163. DOI 10.31857/S0201708325010127.
ISSN 0201-7083
В статье рассмотрены современные тенденции в сфере международного образования и вызовы, с которыми сталкивается Соединенное Королевство при реализации стратегий, направленных на привлечение студентов из-за рубежа. Обобщены британские подходы к интернационализации высшего образования и декларируемые правительствами цели подобной деятельности, оценены последствия социально-экономических и политических трансформаций на развитие образования для иностранных студентов, выявлены ключевые противоречия в этой сфере. С конца 1990-х гг. британские правительства считают экспорт образования значимым для национальной экономики и увеличения глобального влияния. Несмотря на ограничительные меры в связи с пандемией COVID-19, последствия выхода Соединенного Королевства из ЕС и социально-экономические трудности, страна остается одним из лидеров на глобальном рынке международного высшего образования. Тем не менее новые вызовы и накопившиеся дисбалансы оказали значительное влияние на рассматриваемую сферу. Курс на увеличение мест для приема студентов противоречит запросу на ограничение иммиграции со стороны части британского общества. Ужесточение визовой политики правительством Р. Сунака создает риски для сектора. Кризисные явления, затрагивающие экспорт образования, отражают более масштабные вызовы, которые сегодня стоят перед Соединенным Королевством: новые демографические тренды, снижение экономического и политического влияния западных стран. Предложены выводы о вероятных сценариях дальнейшего развития экспорта образования.
Ключевые слова: Британия | интернационализация образования | экспорт образования | «мягкая сила» | глобальное влияние | брекзит | британское образование | Консервативная партия | Лейбористская партия | миграционная политика |
Размещено в РИНЦ
Ссылка при цитировании:
Харитонова Е.М. Британское высшее образование для иностранных студентов: новые вызовы. – Современная Европа. 2025. № 1. С. 150-163. DOI 10.31857/S0201708325010127.
ДРУГИЕ ПУБЛИКАЦИИ НА ЭТУ ТЕМУ:
Харитонова Е.М.
Имиджевые кампании во внешней политике лейбористов и консерваторов в Великобритании в конце 1990-х - 2010-х гг. [Текст] / Е.М. Харитонова // Человек. Сообщество. Управление. – 2016. – Т. 17. – №4. – С. 83-97.
Подколзина И.А.
Левый поворот в экономике Британии: фактор Джонсона // Общественные науки и современность. 2021. № 5. С. 87-102. DOI 10.31857/S086904990017285-5.
Работяжев Н.В.
Лейбористская партия Великобритании: вперёд, в прошлое? [Текст] / Н.В. Работяжев // Полития: Анализ. Хроника. Прогноз. – 2016. – № 4. – С. 108 – 127.
Харитонова Е.М.
Политическая ситуация в Британии через призму общественного мнения // Современная Европа. 2020. № 1. С. 123-134. DOI 10.15211/soveurope12020152.
Харитонова Е.М., Бунина А.А.
Образование сотрудников как дополнительный показатель географической представленности: дисбаланс в системе ООН // Вестник международных организаций: образование, наука, новая экономика. 2025. Т. 20, № 3. DOI 10.17323/1996-7845-2025-03-03.
Веденеева В.Т.
Российское образование в контексте глобальных тенденций [Текст] / В.Т. Веденеева // Преподавание истории и обществознания в школе. – 2016. – № 9-10. – С. 17 – 32.
Капелюшников Р.И.
Упала ли экономическая отдача от образования? [Текст] / Р.И. Капелюшников // Экономика образования. – 2013. – № 1. – С. 44 – 50.
Лунев С.И.
Развитие образования (базовое и высшее образование, аспирантура) и науки в Китае и Индии [Текст] / С.И. Лунев // Сравнительная политика. – 2013. – № 2(12). – С. 70 – 81.
Зенков А.Р.
Цифровизация образования: направления, возможности, риски // Вестник Воронежского государственного университета. Серия: проблемы высшего образования. 2020. № 1. С. 52-55.
Работяжев Н.В., Каменская Г.В.
Почему проиграл "синий лейборизм"? [Текст] / Г. В. Каменская, Н. В. Работяжев // Вопросы политологии. – 2019. – Т. 9. – № 11 (51). – С. 2440-2447. DOI: 10.35775/PSI.2019.51.11.014.
Работяжев Н.В.
Лейбористская партия Великобритании на пути адаптации к современному миру [Текст] / Н.В. Работяжев // Полития. Журнал политической философии и социологии политики. – 2014. – № 2. – С. 118 – 140.
Леонтьева Е.Л., Калмычек П., Кистанов В.
Япония: власть сменилась — проблемы остаются [Текст] / Е.Л. Леонтьева, П. Калмычек, В. Кистанов // Проблемы Дальнего Востока. – 2013. – № 4. – С. 24 – 44.
Алешин А.А.
Объективное и субъективное в антироссийской политике Великобритании // Общественные науки и современность. 2025. № 3. С. 20-33. DOI 10.31857/S0869049925030021.
Садовая Е.С., Юревич М.А.
Образование в контексте современной борьбы за лидерство // Terra Economicus. 2025. Т. 23, № 3. С. 68-80. DOI 10.18522/2073-6606-2025-23-3-68-80.
Преображенская А.А.
Поражение Республиканцев на выборах в 2017 г.: социально-экономические и политические факторы [Текст] / А. А. Преображенская // Исторические исследования. Журнал Исторического факультета МГУ имени М.В. Ломоносова. – 2018. – № 2(10). – С. 89-101.
Ровинская Т.Л.
"Зелёная партия Соединённых Штатов": становление и выход в большую политику // Общественные науки и современность. 2024. № 3. С. 50-63. DOI 10.31857/S0869049924030046.
Рустамова Л.Р.
Механизм действия и пределы использования концепции «мягкая сила» [Текст] / Л. Р. Рустамова // Ойкумена: Регионоведческие исследования. – 2018. – № 1. – С. 145-154. DOI: 10.24866/1998-6785/2018-1/145-154.
Садовая Е.С.
Профессиональное образование в постиндустриальной экономике [Текст] / Е.С. Садовая // Международная торговля и торговая политика. – 2019. – № 3. – С. 19-33. DOI: 10.21686/2410-7395-2019-3-19-33.
Садовая Е.С., Андрукович Л.Н.
Совершенствование системы образования – ответ на вызовы новой реальности / Е.С. Садовая, Л.Н. Андрукович // Человек и труд. – 2009. – № 4. – С. 40–44.
Загладин Н.В., Загладина Х.Т.
Российское образование на перепутье / Н.В. Загладин, Х.Т. Загладина // Полис. Политические исследования. – 2011. – № 6. – С. 170–174.
Еще публикации по теме
Нет комментариев